PRELIMINAIRES

1. Introduction Générale

Ce programme de première année du cycle secondaire a pour vocation de doter l’élève d’une compréhension structurée des grandes dynamiques géographiques qui façonnent le monde contemporain. L’objectif est de dépasser la simple description pour engager une analyse comparative des trajectoires de développement. L’étude se fonde sur une dissociation rigoureuse entre les potentialités offertes par le milieu naturel et l’action déterminante des sociétés humaines dans la valorisation de leur espace, expliquant ainsi les profondes inégalités de développement à l’échelle planétaire.

2. Objectifs du Cours

À l’issue de cette année d’étude, l’élève devra maîtriser les outils conceptuels et méthodologiques lui permettant de comparer les caractéristiques fondamentales des pays en développement à celles des pays développés. Il sera capable d’identifier les facteurs de blocage et les leviers de croissance, de contextualiser les défis spécifiques à chaque grande région du monde et de comprendre que le sous-développement ne constitue pas une fatalité, mais un état transitoire sur lequel des politiques volontaristes peuvent agir efficacement.

3. Compétences Visées

Le cours vise à développer trois compétences fondamentales :

• Analyser des situations complexes : L’élève apprendra à décomposer une réalité géographique (agricole, industrielle, démographique) en identifiant les interactions entre les facteurs physiques, humains et économiques pour en expliquer la structure et le fonctionnement.
• Comparer des espaces géographiques : L’élève sera capable de mettre en parallèle les modèles de développement (africain, latino-américain, asiatique, européen, nord-américain) en dégageant leurs traits spécifiques, leurs convergences et leurs divergences.
• Proposer des solutions argumentées : Face à une problématique de développement, l’élève pourra mobiliser ses connaissances pour évaluer les stratégies mises en œuvre et formuler des pistes de solution pertinentes et adaptées au contexte étudié.

4. Directives Méthodologiques

L’approche pédagogique privilégie les méthodes actives qui placent l’élève au centre de l’apprentissage. Chaque leçon s’appuiera sur l’analyse critique de documents variés : cartes thématiques, graphiques statistiques, photographies de paysages et textes explicatifs. L’enseignant encouragera la comparaison systématique des faits étudiés pour en faire ressortir les logiques sous-jacentes. L’utilisation du planisphère est primordiale pour la localisation, tandis que la réalisation de croquis de synthèse permettra de schématiser et de mémoriser les grandes structures spatiales. Une actualisation constante des données chiffrées est indispensable pour ancrer l’enseignement dans les réalités économiques du moment.

PARTIE I : LES PAYS EN DÉVELOPPEMENT (PAYS DU SUD) 🗺️

Cette première partie du programme est consacrée à l’analyse des caractéristiques communes et des trajectoires spécifiques des pays du Sud. L’étude se déploie à travers les continents latino-américain et asiatique, en examinant les héritages historiques, les défis démographiques et les efforts déployés pour surmonter les obstacles au développement. L’objectif est de construire une vision nuancée du « Tiers-Monde », loin des stéréotypes, en mettant en lumière la diversité des situations et des potentialités.

CHAPITRE I : L’AMÉRIQUE LATINE

1.1. Généralités

1.1.1. Présentation du Continent

Ce point a pour objectif la localisation précise de l’Amérique Latine à l’échelle mondiale, en s’appuyant sur ses coordonnées géographiques et ses limites océaniques. L’étude aborde également le découpage politique actuel, en identifiant les grands ensembles régionaux (Amérique Centrale, Caraïbes, Amérique du Sud) et les principaux États qui les composent.

1.1.2. Le Cadre Physique : Relief et Hydrographie

L’analyse porte sur la structure physique du continent, caractérisée par l’opposition entre les grandes chaînes de montagnes jeunes à l’ouest (Cordillère des Andes), les vastes plaines sédimentaires au centre (bassin de l’Amazone, pampa argentine) et les boucliers anciens à l’est. L’étude du réseau hydrographique, dominé par des fleuves puissants comme l’Amazone ou le Paraná, permet d’évaluer les atouts (potentiel hydroélectrique, voies de navigation) et les contraintes (inondations, obstacles à la circulation) pour l’aménagement du territoire.

1.1.3. Les Domaines Climatiques et Végétaux

Cette section examine la diversité des climats latino-américains, qui s’étagent des climats chauds et humides de la zone intertropicale (forêt équatoriale amazonienne) aux climats tempérés du cône sud, en passant par les climats de montagne et les zones arides. La compréhension de cette zonation climatique est essentielle pour expliquer la répartition des paysages végétaux et des potentiels agricoles.

1.1.4. La Population : Peuplement et Dynamiques

Il s’agit ici d’étudier les origines complexes du peuplement latino-américain, marqué par le métissage entre les populations amérindiennes autochtones, les descendants de colons européens et les descendants d’esclaves africains. L’analyse de la répartition de la population révèle de forts contrastes, avec une concentration sur les littoraux et les hauts plateaux, et met en évidence la forte croissance démographique qui constitue un défi majeur pour le développement.

1.1.5. L’Héritage Colonial et ses Conséquences

Ce point explore l’impact durable de la colonisation sur les structures agraires, caractérisées par une répartition très inégale des terres (latifundia et minifundia). Il analyse également la mise en place d’une économie de traite, orientée vers l’exportation de matières premières agricoles et minières, qui a engendré une forte dépendance économique vis-à-vis de l’étranger.

1.1.6. L’Urbanisation et les Villes

L’étude se concentre sur le phénomène d’urbanisation massive et rapide, qui a conduit à l’émergence de métropoles géantes comme Mexico, São Paulo ou Buenos Aires. Sont analysés les problèmes structurels qui en découlent : croissance des bidonvilles (favelas), saturation des infrastructures, chômage et informalité économique.

1.2. Étude de Quelques Pays

1.2.1. Le Mexique

Analyse d’un pays à l’interface entre l’Amérique du Nord et l’Amérique Latine, dont l’économie est marquée par ses richesses pétrolières, son industrie maquiladora et les défis liés à l’intégration à l’ALENA, tout en faisant face à de fortes inégalités internes.

1.2.2. Le Brésil

Étude de la première puissance économique et démographique de la région, un pays-continent aux ressources immenses (agricoles avec le soja, minières avec le fer) et à l’industrie diversifiée, mais confronté aux défis de la déforestation en Amazonie et de la réduction des fractures sociales.

1.2.3. L’Argentine

Examen d’un pays au potentiel agricole exceptionnel (la Pampa, « grenier du monde »), mais dont le développement a été freiné par une instabilité politique et des crises économiques récurrentes, illustrant la difficulté de maintenir une croissance durable.

1.3. Les Efforts de Développement

Cette dernière section synthétise les stratégies mises en œuvre pour surmonter les obstacles au développement. Elle aborde les réformes agraires visant une meilleure répartition des terres, les politiques d’industrialisation par substitution d’importations, et les efforts d’intégration régionale (comme le MERCOSUR) pour renforcer l’autonomie économique du continent.

CHAPITRE II : L’ASIE DU SUD ET DE L’EST

2.1. Généralités

2.1.1. Présentation de la Région

Localisation et délimitation de cet immense ensemble géographique, qui s’étend de l’Asie occidentale (Moyen-Orient) à l’Asie orientale (Chine, Japon), en passant par l’Asie méridionale (sous-continent indien). L’accent est mis sur la diversité des cadres physiques et des civilisations.

2.1.2. Le Cadre Physique : Relief et Hydrographie

Description des grandes structures du relief, dominées par les plus hautes chaînes de montagnes du monde (Himalaya) et de vastes plateaux (Tibet), qui donnent naissance à des fleuves majeurs (Gange, Mékong, Yangtsé) irriguant de larges plaines alluviales, berceaux de grandes civilisations agricoles.

2.1.3. Les Domaines Climatiques et Végétaux

Analyse de la prédominance des climats de mousson en Asie du Sud et du Sud-Est, qui conditionnent la riziculture et la vie de milliards d’habitants. L’étude aborde également les vastes étendues arides de l’Asie centrale et occidentale, ainsi que les climats tempérés de l’Asie orientale.

2.1.4. La Population : Un Poids Démographique Mondial

Ce point met en exergue le fait que l’Asie est le principal foyer de peuplement de la planète. L’analyse porte sur les contrastes de répartition extrêmes, la diversité ethnique et religieuse (berceau des grandes religions mondiales) et les conséquences de l’explosion démographique (pression sur les ressources, exode rural).

2.2. Étude de Quelques Pays

2.2.1. L’Arabie Saoudite

Étude d’un cas atypique de pays en développement, dont l’économie repose quasi exclusivement sur l’exploitation des hydrocarbures (pétrodollars). L’analyse montre comment cette richesse masque des faiblesses structurelles et des défis de diversification économique pour l’après-pétrole.

2.2.2. La Chine

Examen du géant démographique et de la deuxième puissance économique mondiale. Le cours se focalise sur les efforts spectaculaires de développement agricole et industriel depuis les réformes de 1978, qui ont permis une croissance sans précédent mais ont également engendré des inégalités régionales et des défis environnementaux majeurs.

2.2.3. L’Inde

Analyse de la plus grande démocratie du monde, confrontée au défi du surpeuplement et de la pauvreté persistante. Sont étudiés les freins au développement, comme le poids des traditions (système des castes), mais aussi les réussites dans les secteurs de haute technologie (informatique) qui témoignent d’un développement très contrasté.

2.2.4. La Corée du Sud

Exemple emblématique d’un « Nouveau Pays Industrialisé » (NPI) ou « Dragon asiatique ». L’étude retrace son développement économique fulgurant, basé sur une industrialisation rapide et une ouverture aux exportations, tout en soulignant sa forte dépendance vis-à-vis des capitaux et des technologies étrangers.

2.3. Les Voies de Développement

Cette section conclusive pour l’Asie évalue les différentes politiques menées pour maîtriser la croissance démographique (politique de l’enfant unique en Chine), moderniser l’agriculture (« Révolution verte ») et réussir l’industrialisation grâce à un transfert de technologie et à la mobilisation de capitaux nationaux.

PARTIE II : LES PAYS DÉVELOPPÉS (PAYS DU NORD) 🏭

La seconde partie du cours se concentre sur l’étude des pays industrialisés, considérés comme le pôle dominant de l’économie mondiale. L’analyse vise à identifier les fondements de leur puissance économique, politique et militaire. En explorant les modèles européen, nord-américain et japonais, l’élève comprendra les facteurs clés du développement, tels que la maîtrise technologique, la stabilité politique et l’intégration économique, offrant ainsi un contrepoint essentiel à l’étude des pays du Sud.

CHAPITRE I : L’EUROPE

3.1. Généralités

3.1.1. Présentation du Continent

Localisation d’un continent de taille modeste mais au rôle historique majeur, caractérisé par un littoral extrêmement découpé qui a favorisé les échanges maritimes. L’étude aborde le découpage politique en de nombreux États de taille variable et les grands ensembles régionaux (Europe de l’Ouest, de l’Est, du Nord, du Sud).

3.1.2. Le Cadre Physique : Relief et Hydrographie

Description d’un relief modéré, organisé en trois grands ensembles : les plaines du Nord, les massifs anciens au centre et les chaînes de montagnes jeunes au Sud (Alpes, Pyrénées). Le réseau hydrographique dense et aménagé (Rhin, Danube) constitue un atout majeur pour le transport et l’industrie.

3.1.3. Les Domaines Climatiques et Végétaux

Analyse des climats tempérés qui dominent le continent (océanique à l’ouest, continental à l’est, méditerranéen au sud), offrant des conditions très favorables à l’agriculture et à l’installation humaine.

3.1.4. La Population : Caractéristiques et Enjeux

Étude d’une population à faible croissance démographique, voire en déclin, posant le problème du vieillissement. La répartition de la population est très inégale, avec une forte concentration dans la « mégalopole européenne ». Le continent est également un pôle majeur d’immigration.

3.1.5. Les Villes et l’Urbanisation

Examen d’un des espaces les plus urbanisés du monde, avec un réseau de villes anciennes et denses. L’analyse porte sur les caractéristiques des grandes métropoles (Paris, Londres, Berlin) et les problématiques liées à l’étalement urbain, à la gestion des transports et à la rénovation des quartiers anciens.

3.2. Étude de Quelques Pays

3.2.1. L’Allemagne

Analyse de la première puissance économique européenne, dont la force repose sur une industrie exportatrice de haute technologie (automobile, machines-outils) et un tissu dense de petites et moyennes entreprises performantes (le « Mittelstand »).

3.2.2. La France

Étude d’une puissance économique diversifiée, qui combine une agriculture performante (première puissance agricole de l’UE), une industrie de pointe (aéronautique, luxe) et un secteur touristique de premier plan mondial.

3.2.3. Le Royaume-Uni

Examen d’une économie fortement tertiarisée, où la place financière de Londres joue un rôle mondial. Le cours aborde également les défis posés par la désindustrialisation et les conséquences du Brexit sur son positionnement économique.

3.3. L’Intégration Européenne

Ce point crucial retrace les étapes de la construction de l’Union Européenne, de ses origines à aujourd’hui. Il en détaille les objectifs (paix, prospérité économique), les principales institutions et les réalisations (marché unique, monnaie unique), ainsi que les partenariats établis avec d’autres régions du monde, notamment les pays d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique (ACP).

CHAPITRE II : L’AMÉRIQUE DU NORD

4.1. Le Cadre Général

4.1.1. Relief et Hydrographie

Analyse de la structure simple du relief, organisée en bandes méridiennes : les Rocheuses à l’ouest, les Grandes Plaines au centre et les Appalaches à l’est. L’étude du système hydrographique des Grands Lacs et du fleuve Mississippi-Missouri met en évidence un potentiel exceptionnel pour l’agriculture et le transport.

4.1.2. Climats et Végétation

Examen de la disposition des climats, largement ouverts aux influences polaires au nord et tropicales au sud, ce qui explique la fréquence des phénomènes météorologiques extrêmes. La diversité climatique permet une grande variété de productions agricoles spécialisées.

4.1.3. Population et Villes

Étude d’un peuplement récent, issu de vagues d’immigration successives (« melting-pot »). La population se concentre massivement dans la « Megalopolis » du Nord-Est, un chapelet de grandes villes qui forme le cœur décisionnel du continent.

4.2. Étude des Pays

4.2.1. Les États-Unis

Analyse approfondie de la première puissance économique, militaire et culturelle du monde. Le cours explore les fondements de cette puissance : un territoire immense et riche en ressources, un marché intérieur de plus de 330 millions de consommateurs, une capacité d’innovation technologique inégalée et l’influence mondiale de ses firmes multinationales.

4.2.2. Le Canada

Examen de la deuxième plus grande nation du monde par sa superficie, dont l’économie repose sur l’exploitation d’abondantes ressources naturelles (bois, minerais, hydrocarbures) et une relation économique très étroite avec son voisin américain.

CHAPITRE III : LES AUTRES PÔLES DU MONDE DÉVELOPPÉ

5.1. Le Japon

Cette étude de cas se concentre sur le « miracle japonais » : comment un pays montagneux, pauvre en ressources naturelles et surpeuplé est devenu la troisième puissance économique mondiale. L’analyse met en lumière les facteurs de cette réussite : une main-d’œuvre hautement qualifiée, une forte capacité d’innovation technologique et une stratégie commerciale agressive à l’exportation.

5.2. L’Australie

Analyse d’un pays-continent qui appartient au monde développé malgré sa localisation dans l’hémisphère Sud. Son économie est caractérisée par l’exportation de matières premières agricoles (laine, blé) et minières (fer, charbon) à destination de l’Asie, combinée à un niveau de vie très élevé et un secteur des services très développé.

ANNEXES

Cette section regroupe des outils complémentaires destinés à approfondir la compréhension du cours et à faciliter le travail de l’enseignant et de l’élève.

1. Glossaire

Il fournit une définition claire et précise des termes et concepts géographiques fondamentaux abordés tout au long de l’année (ex: sous-développement, NPI, mégalopole, mousson, mondialisation), afin de garantir une maîtrise parfaite du vocabulaire spécialisé.

2. Fonds de Cartes

Une série de cartes muettes (planisphère, continents, régions étudiées) est proposée pour permettre aux élèves de s’exercer régulièrement à la localisation des phénomènes géographiques et à la réalisation de croquis de synthèse, une compétence essentielle du raisonnement géographique.

3. Données Statistiques

Des tableaux statistiques actualisés (indicateurs démographiques, productions agricoles et industrielles, flux commerciaux) sont mis à disposition pour servir de support à l’analyse de documents et à la construction de graphiques, rendant les comparaisons entre pays plus concrètes et parlantes.

4. Bibliographie et Sitographie Indicatives

Une sélection d’ouvrages de référence, d’atlas et de sites internet fiables (institutions internationales, revues spécialisées) est suggérée pour permettre aux enseignants et aux élèves les plus curieux d’élargir leurs connaissances et de suivre l’actualité géopolitique et économique mondiale.