Pour aborder ce programme, l'élève doit maîtriser un ensemble de compétences fondamentales issues du tronc commun et des années antérieures :

• Sciences Physiques : Compréhension des principes de base de l'électricité (tension, courant, résistance, puissance), de la loi d'Ohm et des notions de circuits en série et en parallèle. Une connaissance élémentaire des dangers du courant électrique est impérative.
• Mathématiques : Aptitude à effectuer des calculs algébriques simples, à résoudre des équations du premier degré et à utiliser les proportions. Ces outils sont indispensables pour le dimensionnement des composants et la vérification des lois électriques.
• Technologie : Familiarité avec les outils manuels de base (pinces, tournevis, dénudeurs) et capacité à lire un schéma technique simple ou un plan de montage.
• Plomberie (Bases) : Connaissance des composants hydrauliques de base (vannes, clapets, tuyauterie) et du principe de circulation des fluides dans un réseau domestique.

La mise en œuvre de ce programme exige une approche didactique pragmatique, centrée sur la compétence pratique et adaptée aux ressources disponibles :

• Méthodologie : L'approche par compétences est primordiale. Chaque concept théorique doit être immédiatement suivi d'une application pratique. La pédagogie active par projet simulera des chantiers réels (ex: câbler le circuit de commande d'un surpresseur). L'enseignant agit comme un chef de chantier, guidant les équipes d'élèves et insistant sur les normes de sécurité.
• Matériel Didactique Essentiel :
  • Mesure : Multimètres numériques (minimum 1 pour 5 élèves) pour vérifier tension, courant et continuité.
  • Outillage : Pinces d'électricien, pinces à dénuder, tournevis isolés, fer à souder de base.
  • Composants : Un stock de composants neufs ou de récupération fonctionnels est crucial : disjoncteurs, interrupteurs, relais, contacteurs, thermostats, pressostats, flotteurs, fils de section variée, borniers.
  • Systèmes : Au moins un chauffe-eau électrique (même hors d'usage pour l'étude) et une petite pompe ou un moteur monophasé pour les démonstrations et travaux pratiques.

La maîtrise de l'électrotechnique en plomberie constitue une compétence à haute valeur ajoutée, directement connectée aux défis de développement de la RDC.

• Urbanisation et Accès à l'Eau : Dans les villes comme Kinshasa, Lubumbashi ou Goma, l'expansion verticale des bâtiments et l'irrégularité de la pression du réseau public rendent les surpresseurs (boosters) indispensables. Savoir installer, câbler et dépanner le circuit de commande d'un surpresseur pour un immeuble de la commune de la Gombe est une compétence monnayable et essentielle, non un simple exercice académique.
• Énergie et Confort : L'accès à l'eau chaude sanitaire est un marqueur de développement. La capacité à installer et maintenir des chauffe-eau électriques, en optimisant leur consommation, répond à une demande croissante de la classe moyenne. La compétence s'étend aux systèmes couplés à des sources alternatives (solaire), un enjeu stratégique dans un contexte de délestage électrique.
• Développement Rural : La connaissance des pompes électriques est fondamentale pour les projets d'adduction d'eau potable dans les zones rurales ou péri-urbaines, comme l'alimentation d'un centre de santé à la périphérie de Kananga à partir d'un forage.

Au-delà de la technique, ce cours forge un professionnel responsable et un citoyen conscient de son impact sur la communauté.

• Primauté de la Sécurité : L'association de l'eau et de l'électricité est intrinsèquement dangereuse. Le respect scrupuleux des normes de sécurité (mise à la terre, protection différentielle, indices de protection IP) n'est pas une option mais une obligation morale et légale. L'élève apprend qu'une installation correcte protège des vies.
• Éthique Professionnelle : La compétence technique confère une responsabilité. Le cours doit insister sur l'honnêteté dans le diagnostic des pannes, la justesse de la facturation et la garantie du travail bien fait. Cela construit la confiance, fondement de toute relation professionnelle durable.
• Contribution à la Santé Publique : Une installation de plomberie électrifiée fonctionnelle (pompage, eau chaude) contribue directement à l'hygiène et à la prévention des maladies. Le technicien devient un acteur de santé publique en garantissant un accès fiable et sécurisé à l'eau.

L'évaluation doit certifier la capacité de l'élève à réaliser une intervention sûre et fonctionnelle en situation réelle. Elle combine plusieurs modalités complémentaires :

• Évaluation Formative : Interrogations régulières sur les schémas et symboles, et observation continue en atelier pour corriger les gestes et les postures de sécurité.
• Évaluation Sommative Pratique (70% de la note) : L'épreuve certificative est une mise en situation. Exemple : "À partir d'un cahier des charges simple, réaliser le câblage complet du circuit de commande et de puissance d'une pompe de surface commandée par un interrupteur à flotteur." Les critères sont :
  1. Respect absolu des règles de sécurité.
  2. Conformité du câblage au schéma fourni.
  3. Fonctionnement correct et fiable du système.
  4. Propreté et organisation du travail.
• Évaluation Sommative Théorique (30% de la note) : Un examen écrit vérifie la compréhension des principes, la capacité à lire et dessiner des schémas, et à diagnostiquer une panne sur la base de symptômes décrits.

La progression annuelle est structurée en cinq modules séquentiels, allant des fondamentaux vers des systèmes intégrés.

• Module 1 : Sécurité et Fondamentaux Électriques (20 heures)

  • Dangers du courant, habilitation, normes. Rappels sur la loi d'Ohm (U, R, I, P). Lecture de schémas électriques unifilaires et multifilaires.

• Module 2 : Appareillage Électrique en Plomberie (30 heures)

  • Technologie et câblage des composants : disjoncteurs, contacteurs, relais thermiques, interrupteurs, thermostats, pressostats, interrupteurs à flotteur.

• Module 3 : Moteurs et Pompes Électriques (30 heures)

  • Principe du moteur asynchrone monophasé. Démarrage, protection. Câblage d'une pompe de surface et d'un surpresseur. Diagnostic des pannes courantes.

• Module 4 : Chauffe-Eau Électrique (25 heures)

  • Technologie des chauffe-eau à accumulation. Rôle de la résistance, du thermostat, de l'anode. Câblage, mise en service et maintenance préventive.

• Module 5 : Projet d'Intégration (15 heures)

  • Réalisation en atelier d'un système complet simple, par exemple l'automatisation du remplissage d'un réservoir en hauteur, intégrant pompe, contacteur et flotteurs.