PRÉLIMINAIRES

Table des matières

Ce document cartographie l’ensemble du parcours de formation. 🗺️ Il offre une vision structurée et séquentielle des compétences à acquérir, permettant à l’enseignant de planifier sa progression et à l’élève de situer chaque apprentissage dans le cadre global de sa future pratique professionnelle.

Introduction générale au cours

Cette section définit le champ des méthodes d’assistance sociale comme un ensemble de savoir-faire techniques et relationnels visant l’autonomisation des personnes et des groupes. Elle ancre la pertinence du cours dans les réalités sociales de la République Démocratique du Congo, en soulignant le rôle crucial du technicien social dans la réponse aux multiples défis de développement et de cohésion sociale du pays.

Orientations méthodologiques

Ce segment propose une approche pédagogique résolument pratique, fondée sur la méthode des cas et l’apprentissage par projet. 🎯 Il encourage les enseignants à utiliser des mises en situation inspirées de contextes réels, comme la simulation d’un entretien d’aide avec un chef de ménage à Kananga ou l’élaboration d’un projet communautaire pour l’accès à l’eau potable dans un village du Kwilu, afin de garantir une acquisition solide des compétences professionnelles.

I. FONDEMENTS DE L’ASSISTANCE SOCIALE

Cette partie initiale construit le socle théorique et éthique de la profession. 🏛️ Elle vise à doter les élèves d’une compréhension profonde des principes qui guident l’action sociale et des grands modèles qui structurent l’intervention, assurant ainsi que leur pratique future sera à la fois réfléchie et rigoureuse.

Chapitre 1 : Généralités sur l’assistance sociale

Ce chapitre pose les définitions fondamentales et le cadre historique de la discipline. 1.1 Définition et caractéristiques : L’assistance sociale est définie comme une activité professionnelle organisée visant à aider les individus, les groupes et les communautés à restaurer ou à améliorer leurs capacités de fonctionnement social. 1.2 Évolution historique de l’assistance sociale : Une perspective historique retrace le passage de la charité traditionnelle aux formes modernes et professionnalisées du travail social, en contextualisant cette évolution en RDC. 1.3 Principes fondamentaux du travail social : Les valeurs cardinales sont explicitées : respect de la dignité humaine, justice sociale, autodétermination de la personne et service. 1.4 Typologie des interventions sociales : Une classification claire des interventions est proposée (préventive, curative, promotionnelle) pour structurer la pensée de l’étudiant.

Chapitre 2 : Cadre théorique de l’intervention sociale

Ce chapitre explore les modèles intellectuels qui sous-tendent et orientent la pratique du travailleur social. 🧠 2.1 Théories du travail social : Les approches psychosociale, systémique et écologique sont présentées comme des grilles d’analyse permettant de comprendre la complexité des situations humaines en articulant l’individu et son environnement. 2.2 Modèles d’intervention : Des modèles concrets comme la résolution de problèmes ou l’intervention de crise sont détaillés comme des cadres opératoires pour structurer l’action. 2.3 Éthique et déontologie professionnelle : Ce point crucial insiste sur le cadre moral de la profession, en se concentrant sur le code d’éthique, l’impératif du secret professionnel et la conscience des limites de l’intervention pour garantir une pratique respectueuse et responsable.

II. MÉTHODES D’ASSISTANCE SOCIALE INDIVIDUELLE

Cette section est consacrée au cœur de la pratique du « case work ». 🤝 Elle détaille la méthodologie de l’accompagnement personnalisé, en outillant les élèves pour mener une intervention structurée et efficace auprès d’une personne ou d’une famille en difficulté.

Chapitre 3 : Méthodologie du case-work

Ce chapitre formalise le processus d’aide individuelle. 3.1 Principes du travail social individuel : Les piliers de la méthode sont établis : la construction d’une relation d’aide professionnelle basée sur la confiance, le principe d’individualisation de chaque cas et la nécessité de la participation active du bénéficiaire. 3.2 Processus d’intervention individuelle : Les étapes séquentielles de l’intervention sont décrites de manière opératoire : de l’accueil initial à la mise en œuvre du plan d’intervention et à son suivi régulier. 3.3 Techniques d’entretien social : L’entretien est présenté comme l’outil principal du travailleur social, en différenciant ses formes (accueil, évaluation, suivi) et les techniques spécifiques à chacune (écoute active, reformulation, questionnement).

Chapitre 4 : Outils d’évaluation sociale

Ce chapitre fournit les instruments techniques nécessaires à l’analyse d’une situation sociale. 📝 4.1 Enquête sociale : La méthodologie de l’enquête est détaillée, de sa préparation minutieuse à sa conduite sur le terrain et à la rédaction d’un rapport social objectif et synthétique. 4.2 Diagnostic social : Il est présenté comme un processus d’analyse qui dépasse le simple constat pour identifier les problèmes, les ressources de la personne et de son environnement, ainsi que ses capacités de changement. 4.3 Plan d’intervention individualisé : L’élaboration du plan est montrée comme une étape collaborative de contractualisation avec le bénéficiaire, définissant des objectifs clairs, des moyens concrets et un calendrier réaliste.

Chapitre 5 : Accompagnement social spécialisé

Ce chapitre applique la méthode du case-work à des problématiques et des publics spécifiques. 5.1 Accompagnement des familles en difficulté : Des techniques comme la médiation familiale et le soutien à la parentalité sont abordées, en lien avec les dispositifs de protection de l’enfance en vigueur. 5.2 Accompagnement des personnes vulnérables : Des approches adaptées aux besoins des personnes âgées, des personnes en situation de handicap ou en grande précarité sont développées. 5.3 Réinsertion sociale et professionnelle : L’accent est mis sur les stratégies d’accompagnement vers l’emploi et le soutien à la création d’activités génératrices de revenus, un enjeu majeur pour la jeunesse urbaine de villes comme Lubumbashi ou Kinshasa.

III. MÉTHODES D’ASSISTANCE SOCIALE DE GROUPE

Cette partie déplace le focus de l’individu vers le collectif. 🧑‍🤝‍🧑 Elle forme les élèves aux méthodes du « group work » et du développement communautaire, visant à utiliser la force du groupe comme levier de changement social et d’entraide.

Chapitre 6 : Méthodologie du group-work

Ce chapitre introduit les fondements du travail social avec les groupes. 6.1 Principes du travail social de groupe : Les concepts clés de la dynamique de groupe, de la cohésion et du leadership partagé sont expliqués pour comprendre comment un groupe fonctionne et évolue. 6.2 Types de groupes sociaux : Une typologie distingue les groupes d’entraide (ex: pour des parents d’enfants handicapés), thérapeutiques et d’action sociale (ex: un comité de quartier luttant pour l’assainissement). 6.3 Processus de formation des groupes : Les étapes de création d’un groupe sont détaillées, de l’identification d’un besoin commun à la définition concertée des règles de fonctionnement.

Chapitre 7 : Animation et conduite de groupe

Ce chapitre se concentre sur les compétences pratiques de l’animateur social. 🗣️ 7.1 Techniques d’animation sociale : Les différents styles d’animation (directive, non-directive, participative) sont comparés pour permettre à l’étudiant de les adapter au type de groupe et aux objectifs visés. 7.2 Gestion des conflits en groupe : Des outils concrets sont fournis pour prévenir les tensions, mener des médiations et favoriser la résolution collaborative des conflits inhérents à toute vie de groupe. 7.3 Évaluation du travail de groupe : Des méthodes d’évaluation sont présentées pour mesurer la réussite d’une action de groupe, tant du point de vue de l’atteinte des objectifs que de la satisfaction des participants.

Chapitre 8 : Organisation communautaire

Ce chapitre élargit l’échelle de l’intervention au niveau d’un quartier ou d’un village. 8.1 Développement communautaire : La démarche de projet communautaire est expliquée à travers ses étapes clés : diagnostic participatif, planification collective et mise en œuvre partagée. 8.2 Mobilisation des ressources : Des stratégies sont proposées pour identifier et mobiliser les ressources locales (humaines, matérielles) et créer des partenariats solides. 8.3 Renforcement des capacités locales : L’objectif ultime est l’autonomisation (« empowerment ») de la communauté, à travers la formation de leaders locaux et la structuration d’organisations pérennes.

IV. TECHNIQUES SPÉCIALISÉES D’INTERVENTION

Cette section aborde des contextes d’intervention qui requièrent des compétences et des approches spécifiques. 🏥🏫⚖️ Elle prépare les futurs professionnels à s’adapter à une diversité de milieux et de situations, y compris les plus critiques.

Chapitre 9 : Intervention en milieu institutionnel

Ce chapitre explore la pratique du travail social au sein de différentes institutions. 9.1 Travail social en milieu hospitalier : Le rôle du travailleur social est défini dans l’accompagnement des malades et de leurs familles, et dans la coordination des aspects médicosociaux. 9.2 Travail social en milieu scolaire : L’intervention se concentre sur la prévention du décrochage scolaire, la médiation entre l’école et les familles, et l’intégration des enfants à besoins spécifiques. 9.3 Travail social en milieu carcéral : La spécificité de l’intervention en prison est abordée, axée sur l’accompagnement des détenus pendant leur incarcération et la préparation de leur réinsertion sociale.

Chapitre 10 : Intervention d’urgence et de crise

Ce chapitre forme à l’action dans des contextes de grande instabilité. 🆘 10.1 Assistance en situation d’urgence : Les techniques d’évaluation rapide des besoins et de coordination des secours sont enseignées, en référence aux crises humanitaires que connaît le pays. 10.2 Accompagnement post-traumatique : Les bases du soutien psychosocial immédiat et de l’accompagnement vers la résilience sont transmises pour intervenir auprès de personnes ayant vécu un traumatisme. 10.3 Protection des populations vulnérables : Des protocoles spécifiques pour la protection des enfants, des femmes victimes de violences et des personnes déplacées en situation d’urgence sont détaillés.

Chapitre 11 : Médiation et négociation sociale

Ce chapitre est dédié aux techniques de résolution de conflits. 11.1 Principes de la médiation sociale : La posture du médiateur, définie par la neutralité, l’impartialité et la garantie de la confidentialité, est au centre de l’enseignement. 11.2 Techniques de négociation : Des méthodes sont fournies pour préparer et conduire une négociation en vue de trouver des solutions mutuellement acceptables. 11.3 Résolution de conflits sociaux : L’application de ces techniques est illustrée pour des conflits interpersonnels, familiaux ou communautaires, comme les conflits fonciers dans les zones périurbaines de Matadi.

V. ÉVALUATION ET SUIVI DES INTERVENTIONS

Cette dernière partie boucle le cycle de l’intervention en se focalisant sur la mesure de son efficacité et sur la rigueur de sa documentation. ✅ Elle vise à développer une culture de l’évaluation et de l’amélioration continue des pratiques professionnelles.

Chapitre 12 : Méthodologie d’évaluation

Ce chapitre présente les outils et les démarches de l’évaluation en travail social. 12.1 Types d’évaluation : Les différentes formes d’évaluation (diagnostique, formative, sommative) sont distinguées selon leur objectif et leur temporalité dans le projet. 12.2 Indicateurs de performance : La nécessité de définir des indicateurs quantitatifs, qualitatifs et d’impact est soulignée pour mesurer objectivement les résultats d’une intervention. 12.3 Outils d’évaluation : Des outils concrets comme les grilles d’évaluation, les questionnaires de satisfaction et les entretiens sont présentés.

Chapitre 13 : Suivi et accompagnement

Ce chapitre détaille les modalités du suivi post-intervention. 13.1 Planification du suivi : Le suivi est présenté comme une étape planifiée, définissant des modalités et une fréquence de contact adaptées à chaque situation. 13.2 Techniques de suivi social : Les différentes techniques (visites à domicile, entretiens) sont décrites comme des moyens de s’assurer de la pérennité des changements. 13.3 Ajustement des interventions : Le suivi permet une réactivité pour ajuster le plan d’action si les objectifs ne sont pas atteints ou si la situation évolue.

Chapitre 14 : Documentation et communication professionnelle

Ce chapitre insiste sur la rigueur de la gestion documentaire et de la communication. 📂 14.1 Tenue des dossiers sociaux : Des règles claires pour l’organisation, la confidentialité et l’archivage des dossiers sont établies. 14.2 Rédaction de rapports : La capacité à rédiger des rapports clairs, concis et objectifs est travaillée comme une compétence professionnelle essentielle. 14.3 Communication interprofessionnelle : L’importance de la coordination et de la transmission d’informations pertinentes au sein d’un réseau de partenaires est mise en exergue.

ANNEXES

Ces annexes constituent une boîte à outils pratique, fournissant des modèles et des guides directement utilisables par les élèves dans leurs stages et leur future vie professionnelle. 🛠️

Annexe I : Modèles de fiches d’évaluation sociale Des templates prêts à l’emploi pour structurer la collecte d’informations.

Annexe II : Grilles d’entretien structuré Des guides pour mener des entretiens de manière systématique et rigoureuse.

Annexe III : Exemples de plans d’intervention individualisés Des cas concrets illustrant la mise en forme d’un plan d’action.

Annexe IV : Techniques d’animation de groupe Un recueil de fiches techniques pour animer des réunions et des ateliers.

Annexe V : Protocoles d’intervention d’urgence Des aide-mémoires sur les procédures à suivre en situation de crise.

Annexe VI : Code de déontologie du travailleur social Le texte de référence rappelant les devoirs et les principes éthiques de la profession.

Annexe VII : Répertoire des institutions sociales de référence Une liste de contacts utiles d’organismes sociaux et d’ONG pour faciliter l’orientation des bénéficiaires.

Annexe VIII : Formulaires de suivi et d’évaluation Des modèles de formulaires pour standardiser le suivi et l’évaluation des actions menées.

SOCIOLOGIE GÉNÉRALE 3ème ANNÉE – HUMANITÉS TECHNIQUES SOCIALES

PRÉLIMINAIRES

Table des matières

La table des matières constitue une feuille de route intellectuelle. 🗺️ Elle permet de visualiser l’architecture globale du cours, de ses fondements épistémologiques à l’analyse des problèmes sociaux contemporains, assurant ainsi une navigation fluide et logique à travers les savoirs sociologiques.

Introduction générale au cours

Cette introduction positionne la sociologie comme une discipline scientifique essentielle à la compréhension rigoureuse des faits sociaux. Elle vise à éveiller la « posture sociologique » chez l’élève, une manière spécifique d’interroger le monde social, de déconstruire les évidences et de comprendre les logiques profondes qui structurent les comportements humains en société.

Orientations méthodologiques

Ce volet propose des pistes didactiques pour rendre l’enseignement de la sociologie vivant et concret. 🎯 Il incite à partir d’exemples tirés du quotidien des élèves et de la société congolaise (les rituels familiaux, les stratégies de survie économique à Kinshasa, les dynamiques de pouvoir dans un village du Kasaï) pour illustrer les concepts et théories, favorisant ainsi une appropriation active des connaissances.

I. FONDEMENTS DE LA SOCIOLOGIE

Cette partie inaugurale établit les bases de la discipline. 🏛️ Elle a pour objectif de doter les élèves d’un socle conceptuel, historique et méthodologique solide, indispensable pour aborder l’analyse des phénomènes sociaux avec la rigueur requise.

Chapitre 1 : Définition et objet de la sociologie

Ce chapitre définit le périmètre de la sociologie. 1.1 Sociologie : science sociale : La sociologie est présentée comme une science dont l’objectif est de comprendre et d’expliquer l’action sociale par une démarche empirique et méthodique. 1.2 Objets fondamentaux de la sociologie : Ses objets d’étude sont identifiés : les relations sociales, les groupes, les institutions, et la société dans son ensemble. 1.3 Naissance et développement de la discipline : Le contexte historique de l’émergence de la sociologie, lié aux grandes transformations du XIXe siècle, est exposé. 1.4 Méthodes et démarche sociologique : Les principales méthodes (quantitatives, qualitatives) et les étapes de la démarche scientifique en sociologie sont présentées.

Chapitre 2 : Grands courants et théories

Ce chapitre explore les cadres théoriques majeurs qui ont façonné la pensée sociologique. 🧠 2.1 Courants classiques : Les contributions fondatrices de Comte (positivisme), Durkheim (fait social), Marx (matérialisme historique) et Weber (sociologie compréhensive) sont synthétisées. 2.2 Courants contemporains : Un aperçu des développements plus récents (fonctionnalisme, interactionnisme, structuralisme) est proposé. 2.3 Paradigmes sociologiques : La distinction entre les paradigmes holiste (la société prime sur l’individu) et individualiste méthodologique (les phénomènes sociaux résultent des actions individuelles) est clarifiée. 2.4 Épistémologie et méthodes : Les débats sur la nature de la connaissance sociologique et la validité des différentes méthodes sont abordés.

Chapitre 3 : Principaux concepts sociologiques

Ce chapitre fournit la boîte à outils conceptuelle de base du sociologue. 3.1 Société, culture et civilisation : Ces concepts fondamentaux sont définis et articulés pour penser l’organisation des groupes humains. 3.2 Rôle, statut et groupe social : Ces notions permettent de décrire la position des individus dans la structure sociale et les attentes comportementales associées. 3.3 Institution sociale : L’institution est définie comme un ensemble de règles et de pratiques établies qui organisent les rapports sociaux. 3.4 Pouvoir et autorité : Les concepts de pouvoir et d’autorité sont distingués et analysés comme des éléments centraux de l’organisation sociale.

II. PROCESSUS DE SOCIALISATION ET IDENTITÉS SOCIALES

Cette section examine la manière dont la société forme et intègre ses membres. 🧑‍🏫 Elle analyse le processus par lequel l’individu apprend les normes, les valeurs et les manières d’agir de son groupe, et construit son identité.

Chapitre 4 : Socialisation

Ce chapitre détaille le processus d’intégration sociale. 4.1 Définition et caractéristiques : La socialisation est définie comme le processus d’apprentissage qui permet à un individu d’acquérir les modèles culturels de la société dans laquelle il vit. 4.2 Agents de socialisation : Le rôle de la famille, de l’école, des pairs, des médias et de la religion dans la transmission des normes est analysé. 4.3 Étapes de la socialisation : La distinction entre socialisation primaire (enfance) et secondaire (âge adulte) est expliquée. 4.4 Résultats et dysfonctionnements : Les effets de la socialisation sur la conformation au groupe et les cas de socialisation conflictuelle ou défaillante sont examinés.

Chapitre 5 : Culture et personnalités

Ce chapitre explore l’articulation entre le collectif (culture) et l’individuel (personnalité). 5.1 Diversité culturelle : La notion de relativisme culturel est introduite pour comprendre la pluralité des modes de vie et de pensée sans jugement de valeur. 5.2 Typologies culturelles : Des modèles d’analyse des différences culturelles sont présentés. 5.3 Personnalité et société : L’influence de la culture sur la formation de la personnalité est discutée. 5.4 Identités sociales : La construction de l’identité est montrée comme un processus pluriel, combinant identités assignées et acquises.

III. STRUCTURES ET ORGANISATION SOCIALES

Cette partie se concentre sur l’anatomie de la société. 🏢 Elle dissèque les différentes composantes de la structure sociale, les hiérarchies qui la traversent et les grandes institutions qui l’organisent.

Chapitre 6 : Groupes sociaux et organisation

Ce chapitre analyse les formes de la vie collective. 6.1 Types de groupes et leur dynamique : La distinction entre groupes primaires (famille, amis) et secondaires (entreprise, association) est établie, en analysant leur dynamique interne. 6.2 Organisations formelles et informelles : La structure des organisations bureaucratiques est étudiée, ainsi que l’importance des réseaux informels en leur sein. 6.3 Leadership et pouvoir : Les phénomènes de leadership et l’exercice du pouvoir dans les groupes sont examinés.

Chapitre 7 : Stratification et mobilité sociale

Ce chapitre aborde la question des inégalités sociales. 7.1 Classes sociales et hiérarchies : Les différentes formes de stratification sociale (classes, castes, ordres) sont décrites, en analysant leur pertinence dans le contexte congolais. 7.2 Mobilité sociale : Les mécanismes de la mobilité sociale (ascendante, descendante, intergénérationnelle) sont expliqués. 7.3 Inégalités et exclusion : Les processus qui génèrent les inégalités économiques, sociales et culturelles et mènent à l’exclusion sont analysés. 7.4 Politiques de réduction des inégalités : Les différentes stratégies d’action publique visant à corriger les inégalités sont discutées.

Chapitre 8 : Institutions sociales

Ce chapitre examine le rôle des principales institutions dans la régulation de la vie sociale. 8.1 Famille et parenté : Les transformations contemporaines de la famille et la diversité des systèmes de parenté sont étudiées. 8.2 École et éducation : Le rôle de l’école dans la reproduction sociale mais aussi comme vecteur d’émancipation est analysé. 8.3 Églises et religion : L’influence sociale du fait religieux, particulièrement prégnante en RDC, est examinée. 8.4 Institutions économiques et politiques : Le fonctionnement de l’État et du marché comme institutions régulatrices est abordé.

IV. CONTRÔLE SOCIAL, NORMES ET DÉVIANCE

Cette section analyse les mécanismes par lesquels une société assure sa cohésion et régule les comportements de ses membres. ⚖️ Elle se penche sur la production des normes, la pression à la conformité et la gestion de ceux qui s’en écartent.

Chapitre 9 : Normes, valeurs et contrôle social

Ce chapitre explore les fondements de l’ordre social. 9.1 Définitions et typologies des normes : Les normes juridiques, morales et les mœurs sont distinguées pour comprendre les différents niveaux de régulation. 9.2 Contrôle social formel et informel : Le contrôle exercé par les institutions (police, justice) est différencié de celui, plus diffus, exercé par l’entourage (regard des autres, réputation). 9.3 Importance des valeurs dans la cohésion sociale : Les valeurs sont présentées comme le ciment culturel qui légitime les normes et favorise l’intégration.

Chapitre 10 : Déviance et criminalité

Ce chapitre aborde les comportements qui transgressent les normes sociales. 10.1 Définitions et explications sociologiques de la déviance : La déviance est analysée comme une construction sociale plutôt qu’une qualité intrinsèque d’un acte, en présentant les théories sociologiques l’expliquant. 10.2 Typologies et catégories de déviance : Différentes formes de déviance sont examinées, de l’excentricité à l’acte criminel. 10.3 La criminalité comme phénomène social : La criminalité est étudiée à travers ses déterminants sociaux et ses fonctions dans la société. 10.4 Prévention et prise en charge de la déviance : Les politiques de prévention et les dispositifs de traitement de la déviance sont analysés.

V. TRANSFORMATIONS SOCIALES ET PROBLÈMES SOCIAUX

Cette dernière partie est consacrée à la dynamique des sociétés. 🌍 Elle analyse les grands vecteurs de changement et se penche sur les défis et problèmes sociaux majeurs qui caractérisent le monde contemporain, avec un focus sur la RDC.

Chapitre 11 : Changement social et modernité

Ce chapitre étudie les processus de transformation des sociétés. 11.1 Facteurs de changement social : Les facteurs démographiques, technologiques, économiques et culturels du changement sont identifiés. 11.2 Modernisation et globalisation : L’impact de la mondialisation sur les sociétés locales et les tensions qu’elle engendre sont discutés. 11.3 Adaptation et résistance au changement : Les réactions des groupes sociaux face aux transformations sont analysées, entre adaptation et mouvements de résistance.

Chapitre 12 : Problèmes sociaux contemporains

Ce chapitre applique la grille d’analyse sociologique à des enjeux actuels. 12.1 Pauvreté et exclusion sociale : Ces phénomènes sont analysés dans leurs dimensions multiples et leurs causes structurelles. 12.2 Migration et urbanisation : Les dynamiques migratoires et la croissance urbaine rapide, avec ses conséquences sociales (ex: à Bukavu), sont étudiées. 12.3 Santé publique et société : Les déterminants sociaux de la santé et la manière dont la société gère les épidémies sont examinés. 12.4 Rapport à l’environnement : Les enjeux écologiques sont abordés comme des faits sociaux, liés aux modes de production et de consommation.

Chapitre 13 : Intervention sociologique

Ce chapitre fait le pont entre la connaissance sociologique et l’action. 13.1 Diagnostic des problèmes sociaux : La méthodologie du diagnostic sociologique est présentée comme un préalable à toute intervention sociale éclairée. 13.2 Rôle du sociologue dans la société : Les différentes fonctions du sociologue (chercheur, expert, consultant) sont décrites. 13.3 Méthodes d’action et d’intervention sociale : L’apport de la sociologie à la conception et à la conduite de projets de développement social est souligné. 13.4 Évaluation et suivi des interventions : Le rôle de la sociologie dans l’évaluation de l’impact social des politiques publiques est mis en avant.

ANNEXES

Les annexes fournissent un ensemble de ressources documentaires et d’outils synthétiques pour consolider les acquis et faciliter le travail des élèves. 🛠️

Annexe I : Glossaire des principaux termes sociologiques Un lexique définissant de manière précise le vocabulaire essentiel de la discipline.

Annexe II : Tableaux comparatifs des grands courants Des tableaux synoptiques pour visualiser et comparer les postulats des principaux auteurs et théories.

Annexe III : Grilles d’analyse des phénomènes sociaux Des outils méthodologiques pour guider l’analyse d’un fait social de manière structurée.

Annexe IV : Modèles de structures et organisations sociales Des schémas illustrant différents types d’organisations sociales.

Annexe V : Chronologie du développement de la sociologie Une frise chronologique situant les auteurs et les courants dans leur contexte historique.

Annexe VI : Liste des sociologues et auteurs majeurs Une liste de référence des figures incontournables de la discipline.

Annexe VII : Ressources bibliographiques spécialisées Une bibliographie sélective pour approfondir les thèmes abordés en cours.

Annexe VIII : Code de déontologie du sociologue Un texte rappelant les principes éthiques qui encadrent la pratique du métier de sociologue.