PRÉLIMINAIRES

Finalité du Cours d’Entreprenariat

Ce cours vise à insuffler une culture entrepreneuriale chez l’élève, en le transformant d’un potentiel chercheur d’emploi en un potentiel créateur d’emplois et de richesse. La finalité est de le doter d’une méthodologie rigoureuse pour identifier une opportunité d’affaires, la structurer en un projet viable et maîtriser les étapes concrètes de la création d’une unité de production. Il s’agit de développer l’autonomie, la prise d’initiative et la capacité à transformer une idée en une réalité économique.

Objectifs d’Apprentissage

Au terme de cette année, l’élève devra être capable de formuler un projet de création d’entreprise, d’en réaliser une étude de faisabilité complète (commerciale, technique, financière et juridique), de planifier les ressources nécessaires et de comprendre les démarches réglementaires pour sa formalisation. Il maîtrisera les outils conceptuels pour évaluer la pertinence d’un projet par rapport à son environnement.

Approche Pédagogique

L’enseignement de l’entreprenariat est, par nature, une pédagogie de projet. L’approche est active, centrée sur l’élève qui est invité à développer sa propre idée d’entreprise tout au long de l’année. L’enseignant agit comme un coach, guidant les élèves à travers les différentes étapes de la maturation de leur projet. Le cours s’appuie sur des études de cas d’entrepreneurs congolais, l’analyse de l’environnement économique local (les besoins du marché de Mbandaka, les opportunités logistiques à Ilebo) et des rencontres avec des créateurs d’entreprises pour ancrer l’apprentissage dans une dynamique concrète et inspirante.

Partie 1 : DE L’IDÉE AU PROJET D’ENTREPRISE

Cette première partie est consacrée à la genèse du projet entrepreneurial. Elle couvre la phase cruciale de l’idéation, de la clarification des objectifs et de la confrontation initiale de l’idée avec la réalité de l’environnement. L’objectif est d’apprendre à l’élève à structurer une intuition en un concept d’affaires clair et pertinent.

Chapitre 1 : La Formulation du Projet 💡

Ce chapitre se concentre sur la définition précise du projet, en transformant une simple idée en une intention structurée.

1.1. Définition des Objectifs et des Moyens

L’élève apprend à clarifier les motivations profondes de son projet et à formuler des objectifs précis, mesurables, atteignables, réalistes et temporellement définis (SMART). Il identifie ensuite les grands axes des moyens (humains, financiers, techniques) et les méthodes de travail qu’il envisage de mettre en œuvre.

1.2. Identification des Parties Prenantes

Un projet n’existe pas en vase clos. Cette section amène l’élève à identifier toutes les personnes et entités concernées par son projet : lui-même en tant qu’entrepreneur, ses éventuels associés, les futurs employés, les bailleurs de fonds potentiels, les fournisseurs clés et, surtout, les clients cibles.

Chapitre 2 : L’Adéquation du Projet à son Environnement 🌍

Ce chapitre aborde la première épreuve de vérité pour une idée d’entreprise : sa pertinence par rapport au marché et à l’environnement global.

2.1. L’Analyse de l’Offre et de la Demande

L’élève est initié aux bases de l’étude de marché. Il apprend à identifier les besoins spécifiques qu’il souhaite satisfaire (la demande) et à analyser les solutions déjà existantes proposées par les concurrents (l’offre). Cette confrontation permet d’évaluer le potentiel de son idée.

2.2. L’Analyse de l’Environnement Global

Le projet doit être compatible avec son environnement au sens large. L’élève apprend à analyser les facteurs externes qui peuvent influencer son projet : le contexte économique (pouvoir d’achat), socio-culturel (habitudes de consommation), technologique, écologique et légal.

Partie 2 : L’ÉTUDE DE FAISABILITÉ : VALIDER LE POTENTIEL DU PROJET

Cette partie constitue le cœur technique de la préparation entrepreneuriale. Il s’agit de soumettre l’idée de projet à une analyse approfondie sur plusieurs dimensions pour en vérifier la viabilité avant d’engager des ressources significatives. Chaque étude doit conclure sur un avis motivé : « Go » ou « No Go ».

Chapitre 3 : La Faisabilité Technique et Commerciale 🛠️

Ce chapitre vérifie si le projet est réalisable sur le plan de la production et s’il a une chance de trouver son marché.

3.1. L’Étude Technique

L’élève analyse ici la dimension opérationnelle de son projet. Il décrit le processus de fabrication du produit ou de prestation du service, évalue les technologies nécessaires, et mesure l’impact économique du projet (création d’emplois, valeur ajoutée).

3.2. L’Étude Commerciale (Marketing)

Cette étude approfondit l’analyse du marché. L’élève apprend à définir une stratégie marketing autour des « 4P » :

• Produit (Product) : définition précise des qualités, du design, de la marque.
• Prix (Price) : détermination du prix de vente en fonction des coûts, de la concurrence et de la valeur perçue.
• Place (Distribution) : choix des canaux pour rendre le produit accessible aux clients.
• Promotion (Communication) : définition des actions pour faire connaître le produit.

Chapitre 4 : La Faisabilité Humaine, Juridique et Financière 📊

Ce chapitre complète l’analyse en s’assurant que les ressources humaines, le cadre légal et les équilibres financiers sont maîtrisés.

4.1. L’Étude des Ressources Humaines

L’élève évalue les besoins en personnel pour son projet : nombre de salariés, profils de compétences requis, organigramme prévisionnel, et estimation de la masse salariale.

4.2. L’Étude Juridico-Fiscale

Cette étude vise à déterminer la forme juridique la plus adaptée pour l’entreprise (entreprise individuelle, SARL, etc.) et à évaluer le poids des impôts et taxes qui s’appliqueront à l’activité.

4.3. L’Étude Financière Prévisionnelle

C’est l’étape de la traduction du projet en chiffres. L’élève apprend à élaborer des documents financiers prévisionnels clés : le plan d’investissement (liste des besoins durables), le compte de résultat prévisionnel (estimation de la rentabilité future) et le plan de financement (équilibre entre besoins et ressources).

Partie 3 : LA PLANIFICATION DES RESSOURCES ET DE L’ORGANISATION

Une fois la faisabilité du projet démontrée, cette partie se concentre sur la préparation concrète du démarrage. Elle vise à transformer les conclusions de l’étude de faisabilité en un plan d’action détaillé pour l’acquisition des moyens et la mise en place de la structure.

Chapitre 5 : L’Évaluation du Capital Initial Nécessaire 💰

Ce chapitre est dédié au chiffrage précis des moyens financiers requis pour lancer l’activité.

5.1. Identification des Besoins en Matériel et Équipements

L’élève dresse une liste exhaustive de tous les investissements nécessaires au démarrage : machines, véhicules, mobilier de bureau, matériel informatique. Il doit également estimer leur durée de vie pour anticiper les futurs amortissements.

5.2. Élaboration du Plan de Trésorerie

Le plan de trésorerie est un outil crucial qui anticipe mois par mois tous les encaissements et décaissements prévus pour la première année. Il permet de s’assurer que l’entreprise disposera à tout moment des liquidités nécessaires pour faire face à ses échéances et de déterminer le besoin de fonds de roulement initial.

Chapitre 6 : Le Choix de la Structure Organisationnelle 🏛️

Ce chapitre traite de la mise en place de l’architecture humaine de la future entreprise.

6.1. Conception de l’Organigramme

L’élève apprend à définir les grandes fonctions de son entreprise (production, commercial, administratif), à les organiser en services et à préciser les liens hiérarchiques et fonctionnels entre eux. L’organigramme vient visualiser cette structure.

6.2. Le Choix des Collaborateurs

La réussite d’un projet dépend largement de la qualité de l’équipe. Cette section aborde la définition des critères de choix des premiers collaborateurs, ainsi que les principes de délégation et de responsabilisation qui devront guider le futur manager.

Partie 4 : LE CADRAGE JURIDIQUE ET RÉGLEMENTAIRE

Cette dernière partie du programme aborde les démarches légales obligatoires pour donner une existence officielle et légale à l’entreprise. C’est le passage du projet à l’entité juridique.

Chapitre 7 : L’Application de la Réglementation ⚖️

Ce chapitre guide l’élève à travers les principales formalités de création d’entreprise en RDC.

7.1. La Rédaction des Statuts

Pour les sociétés, les statuts constituent l’acte fondateur qui organise les règles de fonctionnement de l’entreprise. L’élève découvre les mentions obligatoires et les principales clauses qui doivent y figurer.

7.2. L’Obtention des Autorisations d’Exploitation

L’élève apprend à identifier les différentes autorisations nécessaires à l’exercice de son activité (permis d’ouverture, autorisations sectorielles spécifiques, etc.) et les institutions compétentes à contacter, en soulignant le rôle centralisateur du Guichet Unique pour la Création d’Entreprise.

ANNEXES

Le Business Plan comme Projet de Synthèse

L’évaluation finale de ce cours peut prendre la forme de la rédaction et de la soutenance d’un plan d’affaires (business plan) simplifié. Cet exercice permet de synthétiser l’ensemble des compétences acquises durant l’année (étude de marché, prévisions financières, stratégie marketing, etc.) et de confronter l’élève à une simulation réaliste de la présentation de son projet à des investisseurs.

Rencontres avec l’Écosystème Entrepreneurial

Pour ancrer le cours dans la réalité, il est fortement recommandé d’organiser des visites d’incubateurs, d’espaces de coworking ou de PME locales. Inviter un jeune entrepreneur de Bukavu pour partager son expérience, ou un conseiller du Guichet Unique de Goma pour expliquer les procédures, sont des moyens puissants de motiver les élèves et de leur donner des repères concrets.